近日，南京航空航天大学发布《卓越体育教育行动方案》，明确体质测试不达标者不予毕业，体测成绩将作为基本依据纳入研究生推免、评奖评优和学院考核，竞赛名次、运动技能等级写入成绩单，还设立体育专项奖学金。这一刚性安排，让“健康第一”不再停留在文件表述，而成为必须面对、必须落实的现实要求。
青少年身心健康，正被提升至前所未有的战略高度。长期以来，体育在教育评价中“说起来重要、做起来靠后”，导致了近视、肥胖、体能下降等普遍问题。2026年，教育部“新春第一会”聚焦“健康第一”，深入落实部署，为体育教育改革指明方向：有强健的体魄，才有健全的人格，才有长远的发展。教育要培养的，不只是会考试的人，更应是身上有汗、眼里有光、脚下有力的年轻人。
落地落实，体现在原则要求变为刚性约束。早在2014年，《国家学生体质健康标准》就规定，毕业时体测成绩未达标按结业处理，但现实执行并不严格。南航此次将体测与毕业、推免、评优乃至学院考核直接挂钩，规则清晰、导向明确，把“要不要锻炼”的选择权变成“必须认真对待”的现实要求，学生、教师乃至管理者的态度自然随之改变。
落地落实，体现在过程管理的精细化上。南航为学生建立体质健康电子档案，依托数据进行动态指导；将“阳光跑”、社团活动、运动队训练、竞赛参与等“课余生活”纳入成绩评价，不只看是否达标，更看参与程度和进步幅度；击剑、飞盘、体适能班等30余项课程陆续开设，引导学生在持续参与中改善体质、养成习惯。从“一次性测试”变为“全过程参与”，体育不再是“考前冲刺”，而是日常选择。
展开剩余35%落地落实，还体现在提高标准的同时完善支持机制。体测与毕业“挂钩”，难免带来压力，但教育的目的不是“卡人”，而是倒逼高校提供更专业的支持：设置减脂班、体适能班，有针对性地进行训练和指导；为能力突出者开设运动专班，给予更高平台。分层施策、分类指导，标准虽严了，但思路更清晰、路径更多元，让每个人都有改进空间，也有努力方向。
“体测不达标不能毕业”，看似“小题大做”，实则严谨务实。健康不是附属条件，而是教育的基础工程，只有把规则立稳，把路径铺实，才能让校园里的奔跑与汗水成为常态，真正托举起一代人的未来。
作者丨吴雨阳
编辑丨苏群超
审核 | 陈立民
终审 | 刘庆传
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